朝のスピーチタイムです。

１・２年生は「しょうらいなりたいしょくぎょう」グループになって友達の発表を聞いて質問や感想を言います。１年生も上手に話をして感想も伝えていました。日々の積み重ねで話すことにも抵抗なく取り組んでいます。マジシャンや警察、看護師などなど、将来の夢があって素敵です。

３・４年生は「すきなおかし」です。川上先生がタブレットを使って、発表したお菓子を移していました。ラムネや高級チョコレートなどがありました。どんな時に食べるか、どのような味がするのか、などなど質問や感想が続いていました。

５・６年生は、総合的な学習の時間に調べたことを発表していました。富山市について調べており、富山大空襲について調べた５年生が発表しました。全員感想を言うシステムなので、しっかり聞いていないといけませんね。

火曜日は、掃除がないロング昼休みです。うれしい姿発見！昨年度全く使われていなかった乗り物が登場しました。一輪車と竹馬です。一輪車と竹馬は、一度乗れたら一生乗れるそうです。見ると、６年生の子はすいすいと一輪車に乗っています。すごい！１年生も竹馬や一輪車に挑戦！これからもじゃんじゃん乗ってほしいです。

チャレンジタイムはハードル走でした。１・２年生はミニハードル。３年先生以上はハードルです。４～６年生は町体に向けて連続して最後まで跳べるようになってきました。３年生もなかなか上手で「町体でてもいいんじゃない」と言われるくらいでした。お天気も良く、跳んでいても気持ちいいですね。

後片付けも進んでしていてうれしいです。みんな、ハードルの取り合いでした。ありがとう。

チャレンジタイム、校務助手の上野さんは窓掃除をしてくださっていました。ありがとうございます。

図工室に入ると、面白い絵が目に入りました。よく見て見ると子供の名前が入っています。画用紙にアクリル絵の具で道を描いたそうです。灰色の道路は名前になっていました。ひらがなやアルファベットで、描き方を工夫しながら面白い作品にしています。次回は周りに色を付けるそうです。指導する福澤先生のテクニックと引き出しの多さにびっくりです。ひばり野小学校の子供たちの芸術性を高めるスーパーティーチャーです。

タブドリを導入しました。子供たちはすっかり夢中になり、楽しみながら問題に取り組んでいます。ポイントをためたり、ショップを開いたりと、ご褒美があります。ドリル問題で間違えた問題は丁寧に解説があったり復習をしたりできます。家庭でも進んで取り組んでいるようです。どんどん使ってレベルアップしましょう。