４年生が国語の学習で、大事なことを落とさずにメモを取る学習をしました。事前によいメモの取り方を話し合い、工夫の仕方を学びました。いよいよ出陣！校長先生、事務の木澤さん、坂藤先生に質問しました。「小学生の時に夢中になっていたことは何ですか？」について必死にメモを取りました。教室に戻り、友達の発表しました。意外なことがたくさん聞けたようです。

１・２年生と６年生が一緒にサツマイモの苗植えをしました。６年生が１・２年生に優しく植え方を教えたり手伝ったりしてほのぼのとした光景でした。収穫が楽しみですね。

朝から暑さを感じるようになりました。登校してくる子供たちも半そで半ズボンで汗をかいています。さわやかな挨拶が聞こえ、気持ちのよい始まりです。

３・４年生の教室の黒板には、学級目標の掲示が仕上がり「完成！」と書かれていました。クレヨンを持つ写真がとてもかわいらしいです。

今日の朝活動は読書です。５・６年生のワークスペースに町の図書館から来た本が並べてありました。子供たちの好きそうなタイトルがそろっていました。虫好きの５年生は「生き物の持ち方」を見て盛り上がっていました。

５年生がタブレットでタブドリをしていました。出された問題に答え、記号を選ぶだけでなくスピーチもしなくてはいけません。練習した後、今日は聞き取りテストがあるそうです。一人一人が自分で練習できるなんて効果的です。

１年生と２年生の書写は教頭先生です。子供たちによると、「教頭先生はめっちゃ厳しい」そうです。しかし、どの子も真剣。なぞり書きのときは、薄い線を忠実になぞっています。うまくいかないとしっかりと消しゴムで消して直しています。筆圧も強く上達してます。