５年生の国語の時間。前回は「海と山、行くならどっち」という話題で話合いの学習をしていました。今回は「だからこっちでしょう」と「質問し合って、考えの違いを明確にする」「どちらの考えに説得力があるか考える」という課題でした。「猫」か「犬」どちらがいいか。担任の福澤先生も一緒に話合いに入って説得力勝負です。相手を説得させるべく、活発な話合いが続きました。

チャレンジタイムは全校鬼ごっこです。全校のみんなで鬼ごっこです。久しぶりの鬼ごっこにキャーキャーと歓声が上がりました。

植物の観察カードを書いていました。学校の周りで見付けたお気に入りの植物です。どんぐりやユキツバキ、入善オトメキクザクラ、ハナミズキ・・・。春とは違った様子を感じながら丁寧に絵を描きました。

ヘチマ　大収穫です！

「きらきらぼし」の鍵盤ハーモニカをマスターした１・２年生。さらなるミッションは木琴でした！何としっかり正しい音で木琴を演奏しています。鍵盤とは違って吹かずに叩くのでやりやすいようです。鍵盤ハーモニカと木琴を合わせての合奏練習を何度も繰り返しました。

体育の時間、トラックを気持ちよさそうに（最初は）走る子供たち。持久走の練習です。「めざせ自己ベスト」カードには、自分の目標が書いてありました。トラック５周、がんばっています。