朝から暑さを感じるようになりました。登校してくる子供たちも半そで半ズボンで汗をかいています。さわやかな挨拶が聞こえ、気持ちのよい始まりです。

３・４年生の教室の黒板には、学級目標の掲示が仕上がり「完成！」と書かれていました。クレヨンを持つ写真がとてもかわいらしいです。

今日の朝活動は読書です。５・６年生のワークスペースに町の図書館から来た本が並べてありました。子供たちの好きそうなタイトルがそろっていました。虫好きの５年生は「生き物の持ち方」を見て盛り上がっていました。

５年生がタブレットでタブドリをしていました。出された問題に答え、記号を選ぶだけでなくスピーチもしなくてはいけません。練習した後、今日は聞き取りテストがあるそうです。一人一人が自分で練習できるなんて効果的です。

１年生と２年生の書写は教頭先生です。子供たちによると、「教頭先生はめっちゃ厳しい」そうです。しかし、どの子も真剣。なぞり書きのときは、薄い線を忠実になぞっています。うまくいかないとしっかりと消しゴムで消して直しています。筆圧も強く上達してます。

今日は気持ちを伝える言葉を学習しました。カードを２枚めくり、同じカードだったら、そのカードのジェスチャーをしてカードをもらうゲームでした。happyやsleepy、sadなどの気持ちを伝える単語を張り切って話していました。みんなhappyな表情でした。

朝のスピーチタイムです。

１・２年生は「しょうらいなりたいしょくぎょう」グループになって友達の発表を聞いて質問や感想を言います。１年生も上手に話をして感想も伝えていました。日々の積み重ねで話すことにも抵抗なく取り組んでいます。マジシャンや警察、看護師などなど、将来の夢があって素敵です。

３・４年生は「すきなおかし」です。川上先生がタブレットを使って、発表したお菓子を移していました。ラムネや高級チョコレートなどがありました。どんな時に食べるか、どのような味がするのか、などなど質問や感想が続いていました。

５・６年生は、総合的な学習の時間に調べたことを発表していました。富山市について調べており、富山大空襲について調べた５年生が発表しました。全員感想を言うシステムなので、しっかり聞いていないといけませんね。