3・4年生は、総合的な学習の時間に取り組んできたことを新聞にまとめています。4月から「七夕まつり鼓笛隊パレードを成功させよう」をテーマに、パレード練習やその歴史について調べ学習を行ってきました。グループになり、それぞれ担当を決め、壁新聞にまとめています。鉛筆の下描き段階で推敲を重ねています。調べたことを分かりやすく、かつインパクトのある記事にしようとがんばっています。

１年生と２年生が生活科の学習で、入善図書館へ校外学習へ行きました。のらんマイカーに乗って行きました。バスの中で、地区の方と楽しく会話をしていてびっくりでした。子供たちのコミュニケーション力、うれしいですね。

図書館では、たくさんの質問に答えてもらったり、図書館を案内してもらったりしました。秘密の書庫や本を運ぶエレベーターを見せてもらい大満足！本を借りる体験もしました。「ハロウィンの本借りたよ」「昆虫の本おもしろいよ」など、たくさん体験をすることができました。入善図書館の皆さん、ありがとうございました。

＜舟見本陣太鼓練習＞

全校で舟見本陣太鼓の練習を行いました。昨年度、創立30周年記念式典で披露した太鼓の演奏です。2～6年生は何となく覚えており、数回練習するうちにリズムを思い出し、軽快に叩いていました。１年生は、初めてにもかかわらず、元気いっぱいにバチを太鼓に叩いて楽しみました。かけ声やポーズの練習もしましたが、全校で叩く太鼓は、迫力があり見ごたえ十分でした。

＜いきいきタイム＞

今日は体育館でいきいきタイムを行いました。持久走記録会に向けて、全校で体育館を走りました。グラウンドとは違い、友達がすぐそばを走るので、やる気が違う…ような気がしました。

さわやかあいさつ運動は２日目を迎えました。今日は、昨日の雨も上がり、地域の皆さんと気持ちよく挨拶を交わすことができました。縦割り班の当番の子供たちが、たすきをかけて、のぼり旗や横断幕、うちわをもって大きな声で友達に挨拶をしていました。連日、朝から元気をもらえる素敵な時間です。

２年生は、生活科で秋の自然をいかしたおもちゃを作っています。どんぐりごま、迷路、魚釣り、けん玉など、子供たちの発想に感心します。作ったおもちゃで友達と遊んだり、まだまだ進化させようと黙々と作業に取り組んだりしています。