国語の学習で「おすすめの本のしょうかい」をしました。紹介のポスターを作成し、今日はその発表会でした。紹介した本について友達から質問や意見を聞き、それに対してきちんと受け答えをしていました。読書の秋です。色々なジャンルが広がるといいですね。





国語の学習で「おすすめの本のしょうかい」をしました。紹介のポスターを作成し、今日はその発表会でした。紹介した本について友達から質問や意見を聞き、それに対してきちんと受け答えをしていました。読書の秋です。色々なジャンルが広がるといいですね。





燃えています!あきらめません。竹馬、一輪車ができるようになりたい1・2年生。

算数の授業です。問題を読んで一つの式に表します。自分で考えた式をまず書き、友達同士で見合っていました。「あ、私のちがっとった」「これやったら、引けんもん」友達と交流することで自分のものを見直すことができます。自分で発表するときは、黒板に書きながら自分の言葉で話す姿が立派です。みんなで高め合う姿勢が伝わる4年生です。

今日は持久走の日?4~6年生の持久走に続き、1~3年生も持久走の学習です。1・2年生はトラック2周。気持ちよく走り切り、ほとんどの子が自己新記録を出しました!

久しぶりに持久走の練習です。6年担任の坂藤先生は「1限だったせいか、あまりよくなかったかも・・・」だそうです。しかし、澄み切った青空のもと走る姿は気持ちよさそうでした。記録会まであと少しです。
