プールです。今年は毎回実行できています。まずは小プールで全校で渦巻です。逆に回る時が大変盛り上がります。すっかり水と仲良しです。

３年生、計算力が半端ないです。算数の授業の始めに毎回100マス計算に取り組んでいます。最初は25マスそして64マス、6月からは100マスになりました。記録もぐんぐん縮み、記録更新と大喜びです。本当にめきめき力を付けていてうれしい限りです。

４年生は新聞つくりに取り組んでいます。３人がそれぞれ新聞に載せたらいいと思う内容を考え、みんなで話し合っています。「ひばり野小学校のおもしろいところ」「熱中症対策」「３・４年生のいいところ」などなど３人ながらいろいろなアイディアが出てきて盛り上がっています。昨年の４年生が作成した新聞を参考にしながらレイアウトも考えます。１学期の国語の学習の集大成になりそうですね。

１・２年生が画用紙をもっていろいろな場所で何やら描いています。「こすりだし」をしています。ブロックやベンチ、網など、クレヨンでこすっていろいろな模様を出して楽しんでいます。「楽しいね」「きれい」「ここおもしろいよ」などと友達と話しながらたくさんこすりだしを体験しました。

5年生も6年生も、国語科の学習で報告する文章を書く学習に取り組んでいます。

5年生はみんなが使いやすいデザイン、ユニバーサルデザインについて自分で調査して調べたことを構成を考えて文章に書いています。駅の音楽や看板などインターネットで検索しながら調べています。調べているうちに新しい情報を知り関心が高まっています。

６年生は、読む人にとって「説得力」をもって伝わる文章を提案する学習です。スマートフォンの適切な使い方を具体的な例を挙げて分かりやすく書こうと、グループで相談しながら進めています。ロイロノートを使って構成を考えて書いているのですが、友達同士て確認し合ったり校正したりするのがとても便利です。タブレットをとても効果的に活用する高学年です。