理科の実験で、振り子の振れ幅と速さの関係を調べました。ペアになってストップウオッチを使って１０往復の時間を計り平均を出しました。振れ幅の角度の違いにより速さも違うことを実験を通して確かめることができました。

５年生のランチョンマット、６年生のナップザックがそろそろ出来上がりそうです。ミシン縫いや仮縫いを慣れた手つきでやっていました。完成した子供もいます。早く使いたいですね。

劇の練習が始まりました。子供たちは「劇練」と言っています。３・４年生の劇は「白雪姫」をもじった「とし雪姫」だそうです。実際のステージでやりながら台本を工夫してアレンジしていました。担任の川上先生が、適宜子供たちに問いかけ「そこはどうする？」「どう言ったらいい？」という感じで支援しています。子供たちが自分たちで創り上げているという思いを引き出す見事なテクニックです。動きや声色等を工夫して演じる子供たちに引き込まれます。

1・2年生の「ももたろう」の劇練習が始まりました。ランチルームのステージで、かわいい衣装を身に付けて張り切っています。清水先生・後藤先生・目澤先生３名の先生が叱咤激励？してがんばっています。まだまだ…これからですね。

校内研究授業を行いました。１年生の算数科の授業です。「たしざんとひきざん」の単元で、問題を図に描いて考える学習でした。最初、図を描くことに難しさを感じる子供たちでしたが、清水先生の丁寧な説明を聞いたり、友達とペアになって話すことにより、図の描き方が分かり、それをもとにして式を立てることができるようになっていきました。進んで手を挙げて意見を言い、ノートを丁寧に書く子供たちの姿にこの１年の成長を感じました。