2時間目に、全校でシャトルランを測定しました。1年生、2・3・4年生、5・6年生で行いました。縦割りで数え合い、記録しました。2~6年生は、昨年度の記録を超えようとがんばりました。友達を応援する声が響き渡り、やる気倍増でした。このあと、2回目、3回目と全校で行う予定です。
2時間目に、全校でシャトルランを測定しました。1年生、2・3・4年生、5・6年生で行いました。縦割りで数え合い、記録しました。2~6年生は、昨年度の記録を超えようとがんばりました。友達を応援する声が響き渡り、やる気倍増でした。このあと、2回目、3回目と全校で行う予定です。
1年生は朝から競争するかのように片付けをして朝顔の水やりに行きます。「ぼくの朝顔、水かけんでね」自分で水やりしたいようです。
5・6年生は、七夕パレードのマーチング練習をしていました。といいながらも、別の曲を演奏して朝から楽しんでいます。
朝から気持ちのよい青空。過ごしやすい季節です。朝、7時40分に玄関が開くのですが、いつも玄関前には開門?を待つ子供たちが行列になっています。鍵を開けると「おはようございま~す」と元気よく入ってくる子供たちの顔を見ると本当に幸せな気持ちになります。
Where do you want to go? I want to go to~.
行きたい国はどこですか?私は~に行きたいです。の学習です。自分の生きたい国の映像を見せながら一人ずつ発表しました。「ドバイ」「南極」「デンマーク」「パリ」・・・。中でもドバイのきらびやかな都市の様子が衝撃的だったようです。「どこも外国行ったことないし・・・」みんなそうですよね。
音声を聞いて日付を答えていました。誕生日を伝える会話を聞いて、ワークブックに日付を書き入れました。日付は簡単そうでしたが、月が思い出せない場面もありました。それでも、廣田先生が、もう一度聞く?と尋ねると、ノーだそうです。日付はばっちりです・・・ね。